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Perspektiven mathematischer Bildung im Übergang vom Kindergarten zur Grundschule O.P der schließlich in Deutschland sesshaft

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Perspektiven mathematischer Bildung im Übergang vom Kindergarten zur Grundschule O.P der schließlich in Deutschland sesshaft der schließlich in Deutschland sesshaft geworden ist immer mehr an Bedeutung und ist ein innovatives Modell sowohl für die Initiatoren

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